L'insegnamento della Fondazione Premio

Servizi scolastici

La Reward Foundation è un ente di beneficenza educativo pionieristico che utilizza le più recenti ricerche sulle neuroscienze e sulle scienze sociali insieme all'esperienza del diritto penale e all'esperienza pratica di insegnamento nell'educazione sessuale per offrire una gamma di servizi scolastici alle scuole secondarie e primarie. Possiamo aiutare a costruire la resilienza nei tuoi studenti attraverso la conoscenza delle dipendenze da Internet e aiutare i genitori a collaborare con la scuola per dimostrare un sistema di supporto unificato per i loro figli.

Le nostre lezioni interattive per gli alunni dagli anni 11 agli 18 come parte del curriculum scolastico in Educazione personale, sociale, sanitaria ed economica o sessuale e di relazioni e completa il nuovo programma di relazioni, salute sessuale e genitorialità (RSHP).

Il nostro approccio

Il nostro approccio è quello di educare gli studenti ad aiutarli a fare scelte informate per navigare in sicurezza nell'ambiente sessuale online. Essendo consapevoli degli effetti sulla salute, legali e relazionali della pornografia su Internet nei siti web e nei social media, possono ridurre il rischio di rimanere bloccati dall'uso compulsivo o trovare aiuto se lo fanno, e creare fiducia nella propria identità e autostima.

Aiutiamo anche i genitori a impegnarsi efficacemente con i loro figli a casa con consigli su come avere quelle conversazioni difficili su questo argomento delicato. A tal fine utilizziamo le nostre interviste con esperti medici e legali e recuperiamo gli utenti per mettere la ricerca accademica nel contesto. Segnaliamo strumenti e supporto per genitori, insegnanti e giovani. I materiali sono adatti anche per le scuole religiose.

La Reward Foundation sta attualmente conducendo un progetto pilota in un certo numero di scuole statali scozzesi e irlandesi che fornisce lezioni 2 ciascuna per P7, S2 / 3 e S5 / 6. Con l'aiuto di un insegnante esperto di educazione sessuale stiamo preparando i piani di lezione per lezioni guidate da insegnanti o da studenti. Non viene mostrata alcuna pornografia.

Le lezioni si concentrano su come il cervello adolescente in evoluzione apprende e si sviluppa. Gli insegnanti possono adattare le lezioni in base alla loro esperienza delle esigenze e delle capacità degli studenti. Il progetto pilota durerà fino alla fine di marzo 2019. Al termine e dopo la valutazione con il contributo di insegnanti, alunni e genitori, pensiamo di rendere le lezioni disponibili per le scuole con un piccolo contributo. Il nostro ente di beneficenza non riceve attualmente alcun finanziamento governativo.

Nel frattempo, la Reward Foundation offre una varietà di sessioni interattive per le scuole da noi consegnate a un gruppo di un intero anno come una conferenza o in piccoli gruppi di workshop e discussioni su misura per adattarsi alla fascia di età. Durano i minuti 50-60. Di nuovo, non viene mostrata alcuna pornografia. Lavoriamo con gruppi di genere sia singoli che misti in base alle preferenze della scuola. I materiali sono diversificati.

SCUOLA SECONDARIA
  1. S2 / 3: Sexting: problemi di salute e legali
  • Come impara il cervello dell'adolescente
  • Perché il cervello dell'adolescente è vulnerabile a un'eccessiva stimolazione dal bingeing sul porno
  • Studi di casi giuridici sugli adolescenti accusati di reati legati al sexting
  • Interviste video con giovani tossicodipendenti che si sono ripresi
  • Come costruire la resilienza e dove ottenere aiuto
  1. S5 / 6: Porn on Trial; impatti mentali e fisici di abbuffate su internet pornografia
  • Gli alunni valutano una serie di prove per decidere se la pornografia crea dipendenza o no
  • Effetti sul raggiungimento; produttività e relazioni
  • Criticare l'influenza dell'industria della pornografia come parte dell '"economia dell'attenzione"
  1. Sesso e media: imparare come criticare la pubblicità; video musicali; l'industria del porno; come valutare me stesso
  2. Detox digitale 24-Hour nelle sessioni 2 c.7 a parte: L'esercizio copre tutto l'uso di internet.
  • Parte 1 include una discussione iniziale sulla ricerca sul "design persuasivo", sulla gratificazione immediata e sull'autocontrollo; consigli per fare la disintossicazione
  • Parte 2, resoconto su ciò che hanno provato provando questa disintossicazione di 24 all'ora durante la settimana intermedia
  • Vedi notizie su disintossicazione digitale / screenwast con S4 e S6 alunni alla scuola di Edimburgo.
SCUOLE ELEMENTARI
  1. Consapevolezza dei potenziali danni dalla pornografia su Internet (Solo P7):
  • My Fantastic, Plastic Brain: capire il lavoro del vecchio e del nuovo cervello (volere e pensare)
  • Riconoscere come il cervello risponde all'ambiente e apprende le abitudini
  • Comprendere come le immagini sessuali online possono sconvolgere i miei pensieri; cosa fare se vedo video e foto che mi turbano?
  1. Detox digitale 24-Hour nelle sessioni 2 c.7 a parte: L'esercizio copre tutto l'uso di internet.
  • Parte 1 include una discussione iniziale su come Internet può impedirci di connetterci con gli altri e privarci del nostro sonno; consigli per fare la disintossicazione
  • Discussione di parte 2 su ciò che hanno provato provando questa disintossicazione di 24 all'ora durante la settimana interveniente
SUPPORTO PER I GENITORI
  • Parlate ai genitori delle ultime prove sui danni e le strategie per affrontare potenziali problemi. Questo aiuta a rompere il ghiaccio per le discussioni a casa
  • Strategie, in collaborazione con la scuola, per aiutare i bambini a costruire resilienza ai danni associati alla pornografia su internet in particolare
  • Indirizzare risorse utili, molte delle quali gratuite, per aiutare i genitori a comprendere l'ampia gamma di problemi coinvolti

per favore contatti noi per una quotazione scritta gratuita. The Reward Foundation può anche fornire lezioni personalizzate per soddisfare le tue esigenze.

I prezzi sono IVA esclusa e includeranno tutti i viaggi all'interno della cintura centrale della Scozia e materiali.

The Reward Foundation non offre terapia.

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